有关家教的名言(汇总30句)。
家教应当重视孩子的兴趣爱好，鼓励他们追求自己的梦想。读名人名言懂得生活道理更容易，名人格言能够唤起我们内心的潜力找到自己的人生目标。接下来的内容将为您介绍有关“有关家教的名言”的一些重要信息，希望这些句子能够弄清楚你们的疑惑！
有关家教的名言(1--15条)
1、关爱，让孩子健康成长；尊重，让孩子独立；在交流中，我和孩子们成为了朋友。
2、什么是中国家庭教育的优良传统？
3、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。
4、我们要深造，要金钱，要享受，但不能以牺牲对孩子的爱为代价。——赵忠心
5、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是提议，即使有道理，孩子并不必须就能采取正确的行动，所以父母这时应当给以提议。
6、主张爱而有教、及早施教
7、家有家风，才会有家声；
8、能认真并且很有耐心地回答孩子所提出的问题，善于和孩子一起在书中寻找答案。
9、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
10、什么样的情况下需要请家教?我的看法是，对于那些语文学习悟性较差，学得非常吃力，找不着北又缺少家庭教育资源的孩子，他们是需要适当请家教介入的。按专业的人做专业的亊，一些有语文学习方面的经验和掌握有较好方法的人，他们对学生学习语文的介入，能够提供一些方法和思路，提供一些技巧，这对有些学语文比较费劲的同学，是会有一定帮助的。
11、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
12、关于家教的经典名人名言
13、岳母刺字：南宋时期，金兵攻打中原，母亲鼓励岳飞报效祖国，在他背上刺了“精忠报国”四个大字，岳飞骁勇善战，屡屡立下战功，成为一代骁勇大将。
14、要孩子对其行为负责。
15、教育是诱惑人心的工具和方法。
有关家教的名言(16--30条)
16、家教应当重视孩子的兴趣爱好，鼓励他们追求自己的梦想。
17、家里摆设书架，营造书香门第的氛围。
18、晚清名臣曾国藩，官居要职家境丰厚。但他却教子有女。曾国藩的两个儿子都很有出息——曾纪泽诗文书画俱佳，又自学通英文，成为清朝著名外交家；曾纪鸿不幸早死，研究古算学也已取得相当成就。不仅儿子个个成材，曾家的孙辈还出了曾广钧这样的诗人。这就是说明曾国藩教育有方。
19、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。
20、二、绝不为子女谋求任何“特殊化”。曾国藩虽然声名显赫但从不为子女开方便之门。“凡世家子弟，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵气习，则难望有成。”曾国藩在生活上严格要求子女，不贪图富贵，这为他们今后的生活打下了坚实的基础，反观现在的家长们对自己的子女百依百顺，饭来长口，衣来伸手，这在思想上就种下了“懒惰的种子”，对孩子们今后的成长是大大不利的，因此，从小培养孩子的自理能力，树立自立意识对于现在的家长来说已经迫在眉睫。
21、漫长的封建社会培养的是唯命是从的人，扼杀了中华民族最具活力的创新精神。
22、我不知道谁的生活更不正常：是唯命是从的丈夫，还是发号施令的妻子。
23、这个问题要分开说，有无必要?一要看孩子对语文学习的悟性，二要看孩子家长本身语文程度的高低，三要看孩子将来可能发展的方向。
24、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙
25、有道才有德，无道便无德，有德才有福，无德便无福。聪明外露者德薄，词华太盛者福浅。
26、暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭前人栽树,后人乘凉青天白日山高水长拾金不昧玉洁松贞沅茝沣兰云中白鹤志士仁人不虞之誉不言而信不恶而严荣华富贵山中宰相师道尊严将伯之助解衣推食不耻最后乘风破浪顶天立地鸿鹄之志
27、让顺从作为孩子上的第一课，这样，第二课就是你的意愿。WwW.PwZ7.Com
28、《颜氏家训》中强调：“夫风化者，自上而行于下也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友弟不恭。”指出了上行下效、先施后学这样的家庭教化对儿童影响极大。司马光提出了他“尝示以正物，以正教之”的观点，告诫做父母的“夫习与正人居之，不能不正，犹生长于齐不能不齐言也。习与不正人居之，不能不正，犹生长于齐楚，不能不楚言也。”主张儿童自幼要经常看到的正面榜样。
29、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。——苗体君
30、小学生记忆力的强弱在很大程度上，也可以说是决定性的，取决于孩子早期进入意识语言的鲜明度和情感色彩。孩子们在接受这些印象的同时锻炼记忆力。-苏霍姆林斯基